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四个因素具体情况如下：为毫1.教育：为毫以大学校友的学术成功为基础，并根据大学规模来衡量（25%）2.就业能力：取决于大学校友的职业成功，并根据大学规模来衡量（25%）3.师资力量：衡量标准是获得最高学术荣誉的教师人数（10%）4.研究基于四个指标的综合：i)研究成果——研究论文总数（10%）。

澎湃新闻：不沾边您熟悉内地、不沾边香港和美国的教育体系，香港高校校长的遴选是不是也会比较注重内地教育工作的背景？秦泗钊：我在国外待了三十几年，真正直接促进我对内地更了解的，是近十几年在内地工作的经历，尤其是在香港中文大学(深圳)担任副校长。有了生成式工具之后，为毫就可以用AI来辅助编写程序了。

所以在香港，不沾边不太会出现学习和应用脱节的问题。计算机可以完成你想做的事情，为毫如果它还达不到你的要求，你要去学习怎么修改和提高，让它迭代。在课程改革和人才培养上，不沾边您有哪些新的思路？秦泗钊：现在全校许多课程都在考虑加入新的内容，有些内容旧的就不教了。

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2020年，为毫出任香港城市大学数据科学学院首任院长。

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只有应当事人要求才会后续回拨，不沾边不会主动外拨。紧急情况拨打112，为毫中国手机在瑞典境内可直接拨打）。